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孩子个子长太快,学校桌椅却不跟着长,怎么办?日前,关于“学生身高与课桌椅高度不匹配”的问题引起热议,课桌椅“低配”现象,无形中增加了近视、驼背等健康隐患。
广州中小学的课桌椅配置情况如何?是否也有高个子配矮桌椅的现象?配置了可调节课桌椅的学校是否会及时按需调节?也有家长发现,即使课桌椅高度合适,孩子仍坐得“歪七扭八”。保护学生脊椎健康,还有哪些需要注意的几点?对此,南都记者做了采访调查。
“我们课室的桌椅高度是固定的,不能调整,有时候还很难‘抢’到对自己最合适的课桌。”广州市中心城区某高中的邓同学向记者表示,他身高大约1.8米,每次考试结束、课室桌椅被打乱,要想找回对自己最合适高度的课桌椅全靠抢。而且,适合邓同学身高的桌椅数量有限,“不走运”时,双腿只能勉强塞进桌子下方的空间。邓同学还表示,虽然同学们可以去空教室挑选剩下的桌椅,但不是每一次都有适合的课桌椅待挑选。
南都记者在采访中了解到,不少身高接近1.8米的同学都有着相似的烦恼——能坐得舒适的课桌椅不常有。甚至有家长直言:“学校课桌椅空间太小,孩子一整天坐下来腰酸背痛。”
广州市高中生吴同学观察到,有一次换完座位时,坐在她前面的一名男同学个子较高,而且他座位占用的前后空间较多,导致吴同学的座位很挤。“我仔细看才发现,那位男生坐下后,腿没办法放到桌子底下,膝盖顶在了桌斗下边缘,所以他的座位所占的前后空间很大。”
广州市教育局在接受记者正常采访时表示,广州市要求每间教室内至少设有3种不同高低型号的课桌椅,或配备可调式课桌椅。各学校应每学期对学生课桌椅高度进行个性化调整,使其适应学生生长发育变化。目前,广州市从化、花都、增城等区域尚未实现课桌椅全部可调节,由于经费紧张,有待逐步更新。
“我孩子的个子确实长得快。他读小学时,我曾向老师反映过孩子长高了、桌椅可能太矮的问题。老师说有一批六年级毕业班的桌椅能选择,后来我们就换了一套高一点的。”广州市一名初中学生家长卢女士将自己孩子的经历告诉了记者。
广州市某小学的老师坦言,学校目前使用的仍是无法调节高度的桌椅。班里的学生最矮约1.5米、最高的超过1.6米,但是每位学生使用的桌椅高度却几乎一样。“据我观察,班里桌椅高矮的差异很小,而且作为班主任,没有人指导过我,不同身高的学生坐什么高度的桌椅才是合适的。”
此外,该老师也对可调节课桌椅的管理提出了疑问:“如果学校更换成可调节的课桌椅,由谁来负责调整?何时来调?要不要学生在场调?”
在采访中,南都记者看出,广州市近几年新建的学校大多在首年开学时就已采用可调节课桌椅,还有不少“老学校”也陆续新增、换置了可调节课桌椅。
如何调节、由谁来调节高度,这些学校的做法也略有不同。不少小学负责这个的人说,为避免学生随意拨动调整导致夹手等事故,学校每学期末或开学前会了解学生的需求,安排专人统一调整一次课桌椅高度。“每学期开学初,是一定要调整一次的。经过假期,孩子身高变化比较大。”广州市中心城区一小学负责人说。
还有不少学校调整课桌椅的时间较为灵活。一所新建学校负责这个的人说,只要学生提出了诉求,就可以在周末时段让后勤人员调整桌椅高度。
还有的小学负责这个的人说,由于五年级和六年级使用的可调节桌椅是旧款,需要用扳手做相关操作,因此需由学校总务处统一调节。其他年级的虽然是螺丝调节器,但为了安全起见,需由家委会和班主任协作定期调节。“课桌椅要如何调整,学生能自己提出需求,班主任也会通过你自己的观察提出申请。”广州市天河区某小学负责人和记者说。
广州奥林匹克中学相关负责人告诉记者,2016年起,学校就开始分批采购了可调节高度的桌椅,目前初、高中的课桌椅均可调节高度,且简单易操作,学生能够准确的通过自身需要自行调整高度。
我国在2014年发布了推荐性国家标准《学校课桌椅功能尺寸及技术方面的要求》(GB/T3976-2014)(下称《要求》),并沿用至今。《要求》规定了课桌椅的11个型号和与之匹配的适宜就座者身高范围:中小学生课桌椅各型号的标准身高范围为112.5cm—187.5cm。广州市教育局回复记者,根据《广州市学生健康档案管理系统》收集的学生健康体检数据,2016-2022学年,广州市中小学生各年龄段平均身高均在此范围内。
“以学校初一、初二年级的课桌为例,可调节的范围为68厘米至78厘米,共分为4档,每档可调节2.5厘米。”广州奥林匹克中学负责人说。根据《学校课桌椅功能尺寸及技术方面的要求》,这款课桌的调整范围大约与0号至4号课桌契合,适合身高1.5米及以上的学生使用。
广州市教育局表示,在每年的健康学校创建工作考核内容中,课桌椅配备符合情况是其中一项,市教育局会指导学校严格按照《学校课桌椅功能尺寸及技术方面的要求》等标准配备桌椅,并根据相关要求定期调整课桌椅高度。同时,广州市将学校课桌椅配备中的卫生要求融入校医培训课程,2023年已对200多名学校校医(保健教师)进行培训,使其熟悉掌握相关卫生标准,规范指导课桌椅调整。另外,市教育局还联合市卫健委坚持日常监测和“双随机”监督抽检相结合,每年组织并且开展学校课桌椅分配等指标的卫生监测。
那么,怎么样来判断课桌椅高度是不是满足孩子身高?南方医科大学第三附属医院康复医学科副主任医师陈俊琦表示,家长可以看孩子坐姿是不是满足“三个90度”,即大臂和小臂呈90度、上身和大腿呈90度、大腿和小腿呈90度。
陈俊琦表示,长期坐过矮的桌椅,孩子的膝关节处于屈曲的状态,这会出现非常明显的肌肉疼痛。与此同时,颈椎疾病、腰椎疾病等劳损类的疾病会逐渐增多,驼背、头前倾、耸肩等影响体态美观的不良姿势也会出现。此外,也不宜坐过高的椅子,否则双脚离地没有支撑,身体没办法得到充分的放松。
广州市中小学卫生健康促进中心主任戴秀文则建议,当一名学生有两种适用课桌椅型号时,优先选择尺寸较大的,为身高增长留有余地。
卢女士在和其他家长交流时了解到,实际上,还有部分家长并未关切过学校课桌椅高度的问题,“即使家里的桌椅高度很合适,但孩子还是‘窝’着身子写作业,从来就没坐端正过。”
那么,保护学生脊椎、骨骼健康,除了关注课桌椅的高度,还有哪些要点需注意?“同学们坐着学习时要保持良好的坐姿习惯,避免跷二郎腿、长时间弓背蜷缩等动作。”陈俊琦还着重强调不宜久坐和长时间保持同一种姿势,久坐后应站起身适当活动、做一些简单的拉伸动作,例如通过伸展扩胸、双臂画圈拉伸来牵拉颈肩相关的肌肉,缓慢转动头部、放松脖颈。